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Lernende Schule; 84

für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung: Baustelle Leistungsbereitschaft
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Jahr: 2018
Verlag: Seelze, Friedrich
Zählung: 84
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Details

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Jahr: 2018
Verlag: Seelze, Friedrich
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 37, ZS
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ISSN: 1435-1692
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Lindau-Band, Detlef
Fußnote: INHALT - Ewige Baustelle: Pädagogische Innovation und diagnostische Qualität - Leistungsbeurteilung: Auslagern oder integrieren? - Herausforderung kompetenzorientiert beurteilen - Inklusion und Beurteilung - Individualisierung wagen: Alternative Leistungserbringung und -beurteilung in der gymnasialen Oberstufe - Wortgutachten, Zeugnisbriefe, Rasterzeugnisse (Montessori-Schulen in Bayern) - Schulisches Modell der Leistungsbeurteilung - Erheben, bewerten und besprechen - Portfolios beurteilen - Wie kommen schülerinnen und Schüler zu Rückmeldungen? - Beurteilungsraster entwickeln - Beurteilungsraster lernstützend im Unterricht einsetzen - Schriftliche Lernkontrollen im kompetenzorientierten Unterricht - Diagnostik muss in die Tiefe gehen - Mit Begriffsnetzen Schülervorstellungen auf der Spur - Cartoons mal ganz anders - Kompetent oder nicht? - "Werkstatt Schule leiten" - Coaching an Schulen implementieren - Kostenfreies Schulessen-
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