Lernende Schule; 69

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Lernende Schule; 69

für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung: Ganztagsschule mit Qualität

Jahr: 2015

Verlag: Seelze, Friedrich

Zählung: 69

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

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Details

Jahr: 2015

Verlag: Seelze, Friedrich

Systematik: 37, ZS

ISSN: 1435-1692

Beteiligte Personen: Lindau-Band, Detlef

Fußnote: INHALT 4 Wie kann Ganztagsschule gelingen? Qualitätsmerkmale von Ganztagsangeborten 6 Merkmale guter Ganztagsschulen: Ergebnisse der empirischen Bildungsforschung 9 Infokasten 1: Wie definiert die KMK Ganztagsschule? 10 Know-how, Kompetenzen und Können: Empirische Befunde zu Selbsteinschätzungen von Lehrkräften 13 Infokasten 2: Begriffsverwirrung: Gebunden versus teilgebunden 14 Individuelle Förderung, Ganztagsschule und soziale Selektion: was Ganztagsschule leisten kann 18 Infokasten 3: Ausbaustrategien in der Grundschule: Ganztagsbetreuung oder Betreuung 19 Schränkt die Ganztagsschule die Freizeit Jugendlicher ein? Die Ganztagsschule aus der Perspektive Jugendlicher 24 Infokasten 4 Qualitätsvorgaben der Länder: Ausfährlich versus unbestimmt 25 Auf dem Weg zur Ganztagsschule: Von der Idee zur Antragsstellung 28 Kooperation gelingend gestalten 31 Hausaufgaben in der Schule? Wie die Entwicklung von Lernzeiten den Schulalltag verändert 36 Talentförderung in außerunterrichtlichen Angeborten: Entfaltungsmöglichkeiten im Ganztagsschulbereich 39 "Lesen macht stark" Leseförderung in der Ganztagsschule 42 Ganztagsschule und Schulleitung: zur Rolle des Schulleiters 46 Infokasten 5 Finanzierungsregelungen: Im Dschungel von Richtlinien und Erlassen

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