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Die Neubearbeitung von Zahlen und Größen verbindet die bewährte Konzeption mit den Anforderungen des neuen Kernlehrplans. Es wurde vor allem darauf geachtet, dass die Schülerinnen und Schüler sowohl prozessbezogene als auch inhaltsbezogene Kompetenzen erwerben können. Mit Zahlen und Größen Mathematik selbstständig entdecken - Neu gestaltete Einstiegsseiten umreißen mit Text und Bild den Inhalt des jeweiligen Kapitels. - Auf speziellen Methodenseiten lernen die Schülerinnen und Schüler Probleme lösen, Argumentieren sowie Werkzeuge und Modelle nutzen. - Das überarbeitete Aufgabenangebot ist didaktisch vielschichtig angelegt. Es fördert gleichermaßen inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen:- einführende, überwiegend anwendungsbezogene Problemstellungen zur Erarbeitung- differenziertes Material für Übungsphasen und zur Festigung und Vertiefung- Kennzeichnung der Aufgaben ihrem didaktischen Charakter und ihrem Schwierigkeitsgrad entsprechend (nach Anspruchsniveau in vier Differenzierungen)