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Vorbestellen	Zweigstelle: Mediothek der AHS	Standorte: 372.45 Lee	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Signaturfarbe:

Vielen Erwachsenen erscheint es illusorisch, Mathematik mittels gestaltenden Tätigseins und eigener Ideen selbst produzieren zu können. Doch "Kinder erfinden Mathematik" ist ernst gemeint. Der kurze Satz fasst zusammen, was passiert, wenn kleine und große Menschen passende Werkzeuge - zum Beispiel einen Beutel voller 1-Cent-Stücke - in die Hände bekommen. Sie beginnen nämlich, ihre Fantasie spielen zu lassen und die vielen Teilchen neu zu ordnen.

Beim Tätigsein mit gleichem Material in großer Menge gibt es keine vorgegebenen Aufgaben, sondern erst einmal nur das Gestalten und damit das eigene Erleben. Als Werkzeug für das eigene Erfinden dient ein bestimmtes Prinzip: gleiches Material in großer Menge. Neben dem taktilen Reiz, den ungeordneten Ordnungen auslösen,entsteht ein innerer und äußerer Dialog der Fantasie und des Strukturierens. So zeigen sich beim freien Arbeiten mit gleichem Material in großer Menge typische Handlungsmuster und mathematische Motive - und zwar unabhängig vom Alter der Menschen, die sich mit dem Material beschäftigen.

In Wort und Bild zeigt Keransa Lee, was passiert, wenn Hunderte Cents auf dem Tisch liegen, wie erste Handlungsmuster und mathematische Motive entstehen. Die Autorin erklärt, wieso wirklich genau gleiches Material gebraucht wird, was typische mathematische Motive sind und wie man Kinder bei der Entwicklung und beim Präsenieren mathematischer Ideen - zum Beispiel auf dem "Königsweg" - begleitet.