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Mathematische Grundbildung im Kindergarten
die Fähigkeiten kennen : mit Aktivitäten fördern : Entwicklungen einschätzen
Verfasserangabe:
Sheila Ebbutt, Fran Mosley und Carole Skinner
Jahr:
2006
Verlag:
Bonn, Bildungsverlag EINS
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
Mediothek der AHS
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Standorte:
372.45
Ebb
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
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Signaturfarbe:
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Zweigstelle:
Mediothek der AHS
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Standorte:
372.45
Ebb
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
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Signaturfarbe:
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Inhalt
- jedes Kapitel besteht aus 4 Doppelseiten
- alle Kapitel sind im Aufbau identisch
- erste Doppelseite: Hintergrund zu den jeweiligen mathematischen Kompetenzen wird erläutert
- zweite Doppelseite: Auswahl freier und geführter Aktivitäten
- dritte Doppelseite: Hinweise, wie Mathematik in alle Bereiche des Kindergartenalltags einfließen kann
- vierte Doppelseite: Beurteilung der Entwicklung des Kindes
Einsatz
- Der Praxisordner bietet Aktivitäten, die unmittelbar umgesetzt werden können.
Vorteile
- Sehr übersichtliche Gliederung
- Ganzheitlicher Ansatz
- Andere Kindergartenbereiche werden mit einbezogen, z. B. Lese-, Mal-, Musik- und Medienecke sowie der Außenbereich.
- Umsetzung der Bildungsplanziele: Zahlen und Zählen sowie Form, Raum, Maße
Verfasserangabe:
Sheila Ebbutt, Fran Mosley und Carole Skinner
Jahr:
2006
Verlag:
Bonn, Bildungsverlag EINS
Aufsätze:
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Systematik:
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372.45
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ISBN:
978-3-427-50043-8
Beschreibung:
128 S. : ill. ; 32 cm.
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Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)