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Wann ist die Erde entstanden? Welche Lebewesen gab es zuerst? Wie kommt es, dass manche Lebewesen ausgestorben sind? Der Themenbereich „Evolution“ ist vielfältig und er fasziniert Schülerinnen und Schüler.

 

Kenntnisse über den evolutiven Verlauf der Erd- und, daran geknüpft, der Menschheitsgeschichte sind grundlegend für das Verständnis der Biologie und wirken früh Fehlvorstellungen entgegen.

 

In dieser Ausgabe werden unterschiedliche Aspekte der Evolution aufgegriffen. Durch eine Veranschaulichung der langen Zeiträume der Erdgeschichte mittels eine Stoffbahn, erhalten die Kinder eine bessere Vorstellung der langen Zeiträume. Mit Hilfe von Textkarten, Abbildungen und figürlichen Darstellungen erarbeiten sich die Schüler die Geschichte der Erde und der Entwicklung des Lebens.

 

Die Entwicklung des Menschen hingegen wird über ein Würfelspiel zur engen Verwandtschaft mit den Menschenaffen vertieft. Die Schüler erfahren so, dass Zufälle dafür verantwortlich waren, in welcher Weise sich die Vorfahren von Mensch und Schimpanse entwickelt haben.

 

Woher wissen wir, wie die Evolution verlief? Gegenstand der Unterrichtsidee ist es, über die Lebensgeschichte von Charles Darwin zu verdeutlichen, wie Wissenschaftler ihre Theorien zur Evolution entwickelten und gegen welche Widerstände sie manchmal ankämpfen müssen.

 

Um bereits mit Grundschulkindern die Kontroverse zur Entstehung des Lebens, die an die Evolutionstheorie geknüpft ist, zu reflektieren, werden bewusst biblische Schöpfungstexte der Evolutionsgeschichte gegenübergestellt.