wird in neuem Tab geöffnet
Lernlabor Schule
Der Perspektivwechsel vom Unterrichten zum Lernen
Suche nach diesem Verfasser
Mehr...
Verfasserangabe:
Ulrich Herrmann (Hrsg.)
Jahr:
2022
Verlag:
Weinheim, Beltz; Basel, Beltz
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
BI Büllingen (SM)
|
Standorte:
370
Her / Neuheiten / OPENS
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Mediothek der AHS
|
Standorte:
37.02.21
Ler
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Die Fachliteratur über Lernen gibt für den Lernalltag der Schüler_innen meist wenig her, schulisches Expertenwissen wird selten dokumentiert, und das Lernhandeln bleibt oft im Dunkeln. Für das Unterrichten gibt es zahllose methodisch-didaktische Anleitungen, aber kaum zu der Frage, was die Schüler_innen praktisch tun, um den Zweck des Unterrichts zu verwirklichen: etwas zu lernen.Dieses Buch wechselt die Perspektive, indem es zeigt, wie man Lehren und Lernen von den Lernenden her denkt, plant, durchführt und reflektiert. Die Beiträge konzentrieren sich auf das Lernhandeln der Schüler_innen, vorbereitet und begleitet von Lehrpersonen in lerneffektiven Arbeits- und Lernformen: Projektmethode, personalisiertes Lernen, direkte Instruktion, Arbeitsunterricht oder spezifische Lernarrangements der Freinet-, Jenaplan- und Montessori-Pädagogik. Weitere Beiträge stellen bewährte Konzepte von Feedback und Coaching vor und klären die Voraussetzungen und Chancen des Lernens mit digitalen Medien.
Suche nach diesem Verfasser
Verfasserangabe:
Ulrich Herrmann (Hrsg.)
Jahr:
2022
Verlag:
Weinheim, Beltz; Basel, Beltz
Aufsätze:
Zu diesem Aufsatz wechseln
opens in new tab
Diesen Link in neuem Tab öffnen
Mehr...
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN:
9783407632524
Beschreibung:
1. Auflage, 408 Seiten, Illustrationen
Sprache:
Deutsch
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)