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Sounds & Grooves mit Stift & Co.

Perkussives Klassenmusizieren mit Schulutensilien für die Jahrgangsstufe 3 bis 11
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Junker, Martin J.
Verfasserangabe: Martin J. Junker
Jahr: 2014
Verlag: Boppard/Rhein, Fidula
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Vorbestellen Zweigstelle: Pädag. Med. St. Vith Standorte: 78 Jun Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Schulutensilien sind schnell greifbar. Durch spielerische Experimente und Übungen lässt der Autor das Klangspektrum schulischer Gebrauchsgegenstände erkunden. Die mit Stiften, Linealen oder Büchern erzeugten Klänge bieten die Grundlage für 18 Spielstücke mit Titeln wie "Steppende Stifte" oder "Bücherballett", die ohne langwieriges Erlernen von Spieltechnicken umzusetzen sind. Da werden Scheren in der "Schererei" genauso zu Klangobjekten wie "Das klingende Federmäppchen".
Kombiniert mit groovigen Rhythmen und motivierenden Sprechtexten, eignen sich die Stûcke sowohl für die Unterrichtspraxis als auch für Aufführungen. Besonders eindruckvoll klingen sie in Gruppenstârke, also im Klassenunterricht oder einer Musik-AG: Weilch ein Hörerlebnis, wenn 25 Lineale im Rhythmus gleichzeitig schnarren!
Die Übungen und Spielstûcke in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden bieten sich für mehrere Altersstufen an (Klasse 3-11) Fotogestützte Erklärungen erleichtern das Umsetzen dern Spielaktionen. Zu jedem Stück gibt der Autor Erarbeitungstipps und Hinweise auf Erweiterungsmöglichkeiten.
 
Die beiliegende Audio-CD unterstützt die hörende Erkundung des "Instrumentariums" und bietet Hilfen für die Einstudierung der Spielstücke. Sie enthält Klangbeispiele zu den Hörübugnen, Gesamtaufnahmen der Spielstücke und einen Begleitgroove in verschiedenen Tempi.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Junker, Martin J.
Verfasserangabe: Martin J. Junker
Jahr: 2014
Verlag: Boppard/Rhein, Fidula
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 78
ISBN: 978-3-87226-337-7
Beschreibung: 60 S. : ill. ; 30 cm + CD
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Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)