Cover von Kreativität fördern - Intelligenz entwickeln wird in neuem Tab geöffnet

Kreativität fördern - Intelligenz entwickeln

Spiele und Übungen zur Förderung kognitiver, sozialer und emotionaler Intelligenz
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Wierz, Jakobine
Verfasserangabe: Jakobine Wierz ; Illustrationen: Kasia Sander
Jahr: 2010
Verlag: Münster, Ökotopia
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

Exemplare

AktionZweigstelleStandorteStatusVorb.FristFarbe
Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 37.031 Wie Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Wenn Kinder die Welt entdecken, sind sie voller Neugier, Spieldrang und Wissensdurst. Diese natürlichen kreativen Impulse zu fördern und Kinder in ihren Lernprozessen zu unterstützen, ist Ziel dieses Buches. Einführend werden die direkten Zusammenhänge zwischen kognitiven Lernprozessen und Kreativität erläutert und die Schlüsselkompetenzen vorgestellt, die kreative Menschen ausmachen, z.B. Sensibilität, Flexibilität, Individualität, Assoziationsfähigkeit und Analyse- und Synthesefähigkeit. Zu allen Kompetenzbereichen stellt die Autorin eine Vielzahl an pfiffigen und leicht umsetzbaren Angeboten vor, z.B. zum freien Gestalten mit Farbe, Knetmasse, Gips oder Ton, zum Sammeln, Sortieren und Bauen mit Alltags- und Naturmaterialien, zum Experimentieren mit Musik- und Krachinstrumenten und viele Rollen-, Koordinations-, Sinnes- und Assoziationsspiele.
Ein rundum gelungenes Praxisbuch für alle, die Kinder bei der Entwicklung zu kreativen, fröhlichen und intelligenten Persönlichkeiten unterstützen wollen.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Wierz, Jakobine
Verfasserangabe: Jakobine Wierz ; Illustrationen: Kasia Sander
Jahr: 2010
Verlag: Münster, Ökotopia
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik 37.031
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-86702-113-5
Beschreibung: 111 S. : ill. ; 27 cm
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Sander, Kasia
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)