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Die Arbeitshefte aus der Reihe FÖRDERN INKLUSIV wurden speziell zur Förderung von Kinder mit hohem Förderbedarf konzipiert. Das von erfahrernen Grund- und Förderschullehrerinnen erarbeitete, praxisorientierte Konzept ist an das Lehrwerk Denken und Rechnen angelehnt. Die Hefte können jedoch auch losgelöst davon bearbeitet werden.

 

In den klar struturierten Heften der Reihe können Kinder auf einem niedrigen Schwierigkeitsniveau selbstständig im eigenen Tempo lernen und so sicher Lernerfolge erziehlen; Die Hefte können jahrgangsunabhängig ganz nach dme indivieuellen Lernstand der Schülerin oder des Schülers eingesetzt werden. So erarbeiten sie sich einen immer größeren Zahlenraum.

 

Die Seiten in FÖRDERN INKLUSIV sind besonders übersichtlich und ruhig gestaltet. Zumeist befinden sich nur ein oder zwei sehr einfach zu erfassende Aufgabenformate auf einer Seite. So fällt die Konzentration auf die Lerninhalte leicht. Der klare Aufbau der Seiten, die gut lesbare Schrift und der Verzicht auf ablenkende Schmuckelemente kommen auch Kindern mit einem Förderbedarf im bereich visuelle Wahrnehmung entgegen.