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Friedrich Jahresheft; XX/2012

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Jahr: 2012
Verlag: Seelze, Friedrich
Zählung: XX/2012
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Schule vermessen : Die Sicht der Lehrerinnen und Lehrer ; 1. Einblicke ; Der Inspektor kommt : Zur latenten Wirksamkeit der Schulinspektion ; Was passiert nach der Schulinspektion? : Erfahrungen einer Schulleitung mit Auto-Monitoring ; Schulinspektion aus der Elternperspektive : Ein Elternvertreter äußert sich ; QA = Qualitätsanalyse : Spagat über dem System Schule ; Was wäre PISA ohne die Medien? : Bilanz nach zehn Jahren ; Mit Videoanalysen tiefer blicken : Vermessung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts ; Deutschunterricht und Outcome-Orientierung : Zur Kritik eines bildungspolitischen Paradigmas aus fachdidaktischer Sicht ; Lâsst sich Kunstunterricht vermessen? : Kritische Überlegungen zu einem umstrittenen Thema ; Genauigkeit - Maß - Gestaltung : Bildliche Ausdrucksfähigkeit, Handwerklichkeit und Gestaltungskompetenz gehören zusammen ; Schule vermessen : Elternmeinung ; 2. Hintergründe ; Vermessen, um zu steuern! : Geht das überhaupt? ; Das "Who - is - Who" der Vermessung : Zentrale Instrumente im Überblick ; Wer misst eigentlich was? : Zur Vermessungspolitik der Reforminstrumente ; Schulqualität - Qualitätsrahmen - Schulinspektion : Der Weg von den Daten zur Schulentwicklung ; Die Neue Steuerung : Eine Frage gemeinsamer Verantwortung? ; Rechnen, Singen und Realia : Ein Rundgang durch Lernräume der Vergangenheit ; Qualität sichern! : Das Zentralabitur in NRW ; "Vermessungsart" mit Historie : Die Geschichte der Schulinspektion ; 3. Erfahrungen ; Beobachten - Denken - Handeln : Formen kontinuierlicher Entwicklung einer ausgezeichneten Schule ; Jahresarbeitspläne maßgeschneidert : Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung ; Curriculum XXL : Der begehbare Lehrplan ; Studierende evaluieren Schulen : Gelingensbedingungen und Stolpersteine ; Entwicklung durch Einsicht? : Schulinspektionspraxis als Intervention ; Entlastung oder Belastung? : Die Einführung zentraler Abiturprüfungen ; QIS online : Ein Feedbacksystem für Schulen ; Zum Umgang mit empirischen Daten in der Bildungsverwaltung ; 4. Bilanzen ; Hat sie wirklich wehgetan? : Empirische Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandartds 2009 . Macht euch die Tests untertan! : Impulse interner Leistungsmessungen für die Unterrichtsentwicklung ; Teaching to the Test : Warnung vor dem falschen Vorbild ; Bildungsstandards im Unterricht : Kompetenzentwicklung neu vermessen ; Lebensraum Schule : Räume planen und gestalten ; Bildungsstandards als Steuerungsinstrument : Ein wirksames Mittel zur Weiterentwicklung von Unterricht ; Konzepte - Maßnahmen - Erfahrungen : Die Implementierung der Bildungsstandards in Österreich ; Was wird anders durch zentrale Prüfungen? : Empirische Befunde und praktische Implikationen ; 5. Ausblicke ; Lehren und Lernen: ein ungleiches Paar? : Maßstäbe lernseits betrachtet ; Im Kollegium lernen für die Unterrichtsentwicklung : "Qualitätsentwicklung in Unterricht und Schule" (QUS) ; Schulentwicklung im Minutentakt : Der classroom Walkthrough ; Classroom Walkthrough : Ein Werkzeug für unterrichtsbezogene Führung ; Orientierungsrahmen für Schulqualität : Ein Instrument der selbstgesteuerten Schulentwicklung ; Schüler und Schülerinnen vermessen sich selbst? : Drei Einwürfe zu neuen Formen der Leistungsmessung ; EMU : Von der Unterrichtsdiagnostik zur Unterrichtsentwicklung ; Das Schüler-Monitoring-System : Ein Instrument zur Erfassung individueller Leistungsentwicklung

Details

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Jahr: 2012
Verlag: Seelze, Friedrich
Beilagen: Von Daten zu Taten: Evidenzbasierte Entwicklungsprozesse in Gang setzen
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 370
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ISSN: 0176-2966
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Becker, Gerold; Heisterberg, Werner; Höfer, Christoph; Tymister, Hans Josef; Werning, Rolf
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)