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aktuell

Valerie Jochim: Geschlechterbilder und Social Media zum Thema machen

Luisa Giebler: JIM-Studie 2022

Swenja Wütscher: Stichwort: Lensa

Kati Struckmeyer: Kinder Medien Monitor 2022

Luisa Giebler: GADMO – Faktenchecks statt Desinformation

Heinrike Paulus: Cyber Heroes – Neue Materialien zu Hass im Netz

thema

Kathrin Demmler/Dagmar Hoffmann/Georg Materna: Editorial: Medienpädagogik und politische Bildung. Gemeinsam gegen Polarisierung und Desinformation

Sabine Achour: Polarisierung der Gesellschaft? Wer gesellschaftliche Teilhabe und Empowerment fördern möchte, muss sich die Ungleichheit in den Strukturen ansehen

Gespräch mit Thomas Krüger, Bundeszentrale für politische Bildung (bpb): Das Verhältnis von Medienpädagogik und politischer Bildung

Gespräch mit Klaus Hurrelmann: Polarisierung der Gesellschaft. Wie kann das politische Engagement Jugendlicher gefördert werden?

Steckbrief: Kinder spielerisch über Cybermobbing aufklären: Abenteuer mit SAM – Schüler*innen als Medienprofis | Johanna Stary

Silke Baer: Demokratiegefährdender Polarisierung entgegenwirken. Ansätze der politischen Bildung, Jugendarbeit und Mediation

Steckbrief: Don’t stop motion. Menschen verbinden, Vorurteile und Mauern einreißen – mit dem Medium Film

Özgür Özvatan/Seyran Bostanci: Für Tragik und Ironie im ‚Demokratischen Streit‘. Wie Narrative Konfigurationen Polarisierung befördern oder transformieren

Steckbrief: PARLAMENSCH. Ein filmisches Planspiel zur Auseinandersetzung mit den Grundfragen einer demokratischen Gesellschaft | Thomas Kupser

Steckbrief: Das Projekt TruthTellers – Wie kann ich Verschwörungserzählungen mit Jugendlichen thematisieren? | Raphaela Müller

Dagmar Hoffmann: Digitaler Alltag, Datenpraktiken und Subjektautonomie

Steckbrief: KI and ME - über Künstliche Intelligenz, Big Data und die Auswirkungen auf unsere Gesellschaft | Nadine Wegmeyer und Viktoria Magnucki

ONLINE EXKLUSIV: Georg Materna: Diversität oder Filterblase?

spektrum

Henrike Friedrichs-Liesenkötter/Anna-M. Kamin/Dorothee Meister/Liudmyla Ponomarenko/Jeannine Teichert: Leben in Ungewissheiten. Medien(-handeln) mit Blick auf Alltag, Erziehung und schulische Bildung aus der Perspektive geflüchteter Frauen aus der Ukraine

Lisa Waldenburger/Jeffrey Wimmer/Svenja Stein: Ein gesunder Umgang mit Smartphones? Eine zweistufige Analyse von Apps gegen digitalen Stress

Marden Nascimento/Lucia Santa-Cruz: Photographing to release creative forces

medienreport

Judith Bittner: Durch die Gipfel des Dschungels

Lisa Melzer: Spielentwicklung leicht gemacht – Mit Candli zum eigenen Online-Game

publikationen

Georg Materna: Warum Jürgen Habermas nicht auf Twitter ist

Andreas Lange: „Seltsam-Perverser“ Theoriecharme gut verdaulich aufbereitet

Erik van der Beek: Kinder und Jugendliche im Unmarked Space der Leitmedien?

Heinrike Paulus: Huber, Wolfgang (2022). Menschen, Götter und Maschinen. Eine Ethik der Digitalisierung. München: C.H. Beck. 207 S., 18,00 €.

Lisa Melzer: Sliwka, Anne/Klopsch, Britta (2022). Deeper Learning in der Schule. Pädagogik des digitalen Zeitalters. Weinheim: Beltz. 221 S., 19,95 €.

Luisa Giebler: Standl, Bernhard (2022). Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster/ New York: Waxmann. 267 S., 39,00 €.

kolumne

Kati Struckmeyer: Ironische Smileys