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Inklusive Didaktik in Theorie und Praxis

Lernwerkstattarbeit und mathematische Muster am gemeinsamen Lerngegenstand

Verfasser: Goschler, Walter

Jahr: 2018

Verlag: Würzburg, Würzburg University Press

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Kieler Zahlenbilder

ein Förderprogramm zum Aufbau des Zahlbegriffs für rechenschwache Kinder : Zahlenraum 20-100 : Handbuch

Verfasser: Rosenkranz, Christel

Jahr: 1994

Verlag: Kiel, Veris

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Kieler Zahlenbilder

ein Förderprogramm zum Aufbau des Zahlbegriffs für rechenschwache Kinder : Zahlenraum 1-20 : Handbuch

Verfasser: Rosenkranz, Christel

Jahr: 2001

Verlag: Kiel, Veris

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Erbsen, Bohnen, Rechenbrett

Rechnen durch Handeln

Verfasser: Rödler, Klaus

Jahr: cop. 2006

Verlag: Seelze, Kallmeyer

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung

Entwicklung und Förderung von Rechenkompetenzen bei Erstklässlern, die Schwierigkeiten beim Rechnenlernen zeigen

Verfasser: Rechtsteiner-Merz, Charlotte

Jahr: 2013

Verlag: Münster ; New York ; München, Waxmann

Reihe: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; Band 19

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Umgang mit Heterogenität im Mathematikunterricht

Adaptives Lehrerhandeln beim Modellieren

Verfasser: Leiss, Dominik; Tropper, Natalie

Jahr: 2014

Verlag: Heidelberg, Springer

Reihe: Mathematik im Fokus

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht

Unterricht aus der Perspektive von Lernenden und Beobachtern

Verfasser: Rakoczy, Katrin

Jahr: 2008

Verlag: Münster ; New York ; München, Waxmann

Reihe: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; 65

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung

Eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen

Verfasser: Schnepel, Susanne

Jahr: 2019

Verlag: Münster ; New York ; München, Waxmann

Reihe: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; Band 36

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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