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Differenzierungskonzepte sichtbar gemacht

eine qualitatitve Fallstudie zur inneren Differenzierung im Mathematikunterricht der Primarschulstufe

Verfasser: Schneuwly, Gabriel

Jahr: 2014

Verlag: Münster ; New York, Waxmann

Reihe: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; 18

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Kinder brauchen Strategien

eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen

Verfasser: Hess, Kurt

Jahr: 2012

Verlag: Seelze, Klett

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Mit Unterschieden rechnen

Lernumgebungen und Materialien für einen differenzierenden Anfangsunterricht Mathematik

Verfasser: Nührenbörger, Marcus; Pust, Sylke

Jahr: 2011

Verlag: Seelze, Klett ; Kallmeyer

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Klicke, Ziehen, Staunen, Ergründen

dynamische Geometrie-Systeme im Unterricht

Verfasser: Kittel, Andreas

Jahr: 2009

Verlag: Braunschweig, Westermann

Reihe: Praxis Pädagogik

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55 Stundeneinstiege Mathematik

einfach, kreativ, motivierend : 1.-4. Klasse

Verfasser: Knipp, Martina

Jahr: 2011

Verlag: Donauwörth, Auer

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Erfolgreich individualisieren

Mathematik : 1.-4. Schuljahr

Verfasser: Butzert, Katharina; Nikolei, Judith; Schweden, Karl-Wilhelm

Jahr: 2011

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Oldenbourg Praxis Bibliothek; 266

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Mathematik im Denken der Kinder

Anregungen zur mathematikdidaktischen Reflexion

Verfasser: Mathematik ...

Jahr: 2010

Verlag: Seelze, Klett ; Kallmeyer

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Unterricht entwickeln mit SINUS

10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule

Verfasser: Demuth, Reinhard; Walther, Gerd; Prenzel, Manfred

Jahr: 2011

Verlag: Seelze, Klett ; Kallmeyer

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Erklären lernen - Mathematik verstehen

ein Praxisbuch mit Lernangeboten

Verfasser: Wagner, Anke; Wörn, Claudia

Jahr: 2011

Verlag: Seelze, Klett ; Kallmeyer

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Lerntagebücher im Mathematikunterricht

Wie Kinder in der Grundschule auf eigenen Wegen lernen

Verfasser: Fabricius, Sandra

Jahr: 2009

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Oldenbourg Fortbildung

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OPEN V 11.1.0.0