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Schulprogrammarbeit wird immer wichtiger und selbstverständlicher. Das nun erweiterte Standardwerk zeigt einzelne Schritte der Umsetzung und zahlreiche Beispiele von konkreter Schulprogrammarbeit.

Die Entwicklung von Schulprogrammen geschieht ungleichzeitig: Nicht wenige Schule besitzen bereits eines, andere haben mit der Schulprogrammarbeit noch gar nicht begonnen. Auch die Evaluation von Schulprogrammen steht nochm am Anfang.

Dieses Buch hat sich als Standardwerk etabliert: 1998 zum ersten Mal erschienen blieb es bis heute aktuell, zumal es für diese vierte Auflage überarbeitet und ergänzt wurde.

Detailliert und beispielhaft werden die einzelnen Schritte der Arbeit am Schulprogramm beschrieben: Mit der Vorstellung praktizierbarer Planungsverfahren wird gezeigt, wie Entwicklungsschwerpunkte gemeinsam gesetzt und realisiert werden. Die Rolle von Steuergruppen und der Aufbau von Teamstrukturen wird dargelegt. Zur Schwierigsten der Schulprogrammarbeit gehört die Evaluation. Auch hierzu gibt es Arbeitshilfen. Gelungene Fallbeispiele von Schulprogrammentwicklung in unterschiedlichen Schulformen ergänzen den Band.