Zur Trefferliste
Cover von Implizite Angstdiagnostik bei Grundschulkindern wird in neuem Tab geöffnet

Implizite Angstdiagnostik bei Grundschulkindern

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Heim-Dreger, Uwe
Verfasserangabe: Uwe Heim-Dreger
Jahr: 2007
Verlag: Münster ; New York ; München, Waxmann
Reihe: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; 62
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

Exemplare

AktionZweigstelleStandorteStatusVorb.FristFarbe
Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 159.942 Hei Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Kann man die Ängstlichkeit von Individuen messen, ohne sie direkt danach zu fragen? Methoden zur impliziten Diagnostik von Angst leisten genau dies, indem angstinduzierte Veränderungen automatisierter Informationsverarbeitungsprozesse untersucht werden. Aus der Stärke der Veränderung lässt sich die Intensität der Angst erschließen.
 
Die Ergebnisse der Studien belegen, dass implizite Verfahren sowohl Veränderungen verhaltensmäßig-expressiver als auch physiologischer Parameter vorhersagen und damit die Möglichkeiten der Angstdiagnostik bei Kindern bedeutsam erweitern.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Heim-Dreger, Uwe
Verfasserangabe: Uwe Heim-Dreger
Jahr: 2007
Verlag: Münster ; New York ; München, Waxmann
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik 159.942
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-8309-1886-8
Beschreibung: 191 S. ; 21 cm.
Reihe: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; 62
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Beck, Erwin; Baer, Matthias; Guldimann, Titus
Fußnote: Literatur S. 118-131
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)