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Kinder entdecken Geschichte

Theorie und Praxis historischen Lernens in der Grundschule und im frühen Geschichtsunterricht
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Bergmann, Klaus; Rohrbach, Rita
Verfasserangabe: Klaus Bergmann, Rita Rohrbach (Hrsg.) ; mit Beiträgen von Klaus Bergmann, Annette Beyer, Peter Blöing ... [et al.]
Jahr: 2005
Verlag: Schwalbach/Ts., Wochenschau
Reihe: Methoden Historischen Lernens , Wochenschau Geschichte
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

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Zweigstelle: Leonardo (SM) Standorte: 930:3 / Mediothek Status: Präsenzbestand Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Kinder haben ihre eigene historische Neugier. Sie wollen wissen, wie Menschen früher gelebt haben. Wenn ihr Bedürfnis nach Geschichte nicht in der Schule befriedigt wird, stillen sie es außerhalb der Schule - mit durchaus bedenklichen Folgen. Im Sachunterricht der Grundschule und zu Beginn des Geschichtsunterrichts in der Sekundarstufe I sind erste Begegnungen mit Geschichte nötig und möglich. Sie sind mitnichten verfrüht, setzten aber kundige Lehrerinnen und Lehrer voraus.
Das Buch zeigt anhand zahlreicher BEispiele,worum es beim frühen historischen Lernen geht und wie dieses Lernen vielfältig angeleitet werden kann.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Bergmann, Klaus; Rohrbach, Rita
Verfasserangabe: Klaus Bergmann, Rita Rohrbach (Hrsg.) ; mit Beiträgen von Klaus Bergmann, Annette Beyer, Peter Blöing ... [et al.]
Jahr: 2005
Verlag: Schwalbach/Ts., Wochenschau
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 930.9
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ISBN: 978-3-87920-748-0
Beschreibung: 367 S. : ill. ; 19 cm
Reihe: Methoden Historischen Lernens , Wochenschau Geschichte
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Beyer, Annette; Blöing, Peter; Bosse, Ulrich
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)