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Thema 1: "Bildung neu denken"

 

Die Corona-Pandemie hat die Grenzen der bisherigen Schulbildung aufgezeigt. Doch wir wollen nicht wieder die zahlreichen politischen Versäumnisse der Vergangenheit thematisieren, sondern lieber den Blick in die Zukunft richten! Deshalb fragt die GRUNDSCHULE: Wie muss sich Schulbildung nach Corona verändern? Das Heft gibt Anregungen, wie Lehrkräfte trotz Pandemie - und im Anschluss an diese - ihre Schülerinnen und Schüler wieder für das Lernen begeistern und ihnen Freude am Lernen vermitteln können.

 

Thema 2: Diagnose und Diagnose-Tools - Teil 2: Rechtschreibung

 

Pädagogische Diagnostik ermöglicht Lehrpersonen, den Lernstand ihrer Schülerinnen und Schüler zu erfassen und ihre Kompetenzentwicklung zu verfolgen. Sie bildet daher die Grundlage individueller Förderung - auch im Bereich der Rechtschreibung. Der zweite Schwerpunkt der GRUNDSCHULE widmet sich daher relevanten Diagnosetools, mit denen Lehrkräfte Rechtschreibkompetenzen erfassen können, und stellt ihre Einsatzmöglichkeiten vor.