Cover von Flüchtlingskinder und Sprachförderung wird in neuem Tab geöffnet

Flüchtlingskinder und Sprachförderung

den Spracherwerb in Kindergarten und Grundschule traumasensibel begleiten
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Hess, Anna-Lena
Verfasserangabe: Anna-Lena Hess
Jahr: 2018
Verlag: Braunschweig, Westermann
Reihe: Praxis Pädagogik
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

Exemplare

AktionZweigstelleStandorteStatusVorb.FristFarbe
Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 37.039 Hes Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Viele Flüchtlingskinder, die in Deutschland ankommen, haben Schreckliches erlebt, zahlreiche sind traumatisiert. Um ihnen das Erlernen der deutschen Sprache zu erleichtern, müssen die Fach- bzw. Lehrkräfte in Kitas und Grundschulen auch die Folgen der Traumatisierung erkennen und gemeinsam aufarbeiten. Für eine positive Lernsituation aller Flüchtlingskinder muss eine vertrauensvolle Beziehung zwischen Kind und Erwachsenem aufgebaut werden, die unterschiedliche Wahrnehmungsmuster der Kinder berücksichtigt. Umfangreiches Arbeitsmaterial zur gezielten Sprachförderung hilft bei der Umsetzung in den Praxisalltag.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Hess, Anna-Lena
Verfasserangabe: Anna-Lena Hess
Jahr: 2018
Verlag: Braunschweig, Westermann
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik 37.039, 372.46, 803-8
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-14-162203-4
Beschreibung: 95 S. : ill. ; 24 cm
Reihe: Praxis Pädagogik
Suche nach dieser Beteiligten Person
Fußnote: Literaturverzeichnis S. 90-92
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)