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Lernende Schule; Heft 97/1. Quartal 2022
Teams, Konferenzen und Gremien
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Jahr:
2022
Verlag:
Seelze, Friedrich
Zählung:
Heft 97/1. Quartal 2022
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
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Zweigstelle:
Mediothek der AHS
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Standorte:
Ler
ZS / Zeitschriftenfach
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
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Signaturfarbe:
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Schule lebt von der Arbeit in Gremien und Teams. Sie ist der Treibstoff fu¨r die ganze Vielfalt an Aufgaben und Herausforderungen, sie liefert die Energie fu¨r den täglichen Betrieb und die neuen, in die Zukunft weisenden Ideen, sie ist der Motor fu¨r Entwicklungen und hält die Prozesse der pädagogischen und erzieherischen Praxis am Laufen. Sie ist aber auch der Schmierstoff, das Öl im Getriebe und das Fett in den Lagern, indem sie dem sozialen und fachlichen Miteinander Raum, Zeit, Struktur und Bedeutung gibt. Einer so verstandenen und gelebten Teamkultur – sei es in Arbeitsgruppen, Konferenzen, Fach- oder Jahrgangsteams, Entwicklungsgruppen oder lokalen und u¨berregionalen Gremien – ist dieses Heft der „Lernenden Schule“ gewidmet. Wie immer werden in der Rubrik „Grundsätzliches und Strittiges“ konzeptionelle Aspekte aufgegriffen und fu¨r das Heftthema erschlossen. Das beginnt mit den Merkmalen einer wirksamen Zusammenarbeit in der Schule, wird vertieft in der Betrachtung organisatorischer Strukturen und abgerundet durch ein Gespräch u¨ber die Frage, ob Lehrerkollegien lernen können. Im Praxisteil wird viel Wert darauf gelegt, eine gewisse Vielfalt der Team- und Gremienarbeit abzubilden. Die Top Ten der Gelingensbedingungen einer erfolgreichen Gremienarbeit kristallisieren das Verallgemeinerbare der Praxis heraus und machen es fu¨r Ihre ganz persönliche Team- und Gremienarbeit nutzbar. Unter dem Motto „Gremium fit“ bietet die Werkstatt einen Satz an Materialien fu¨r die Gremienarbeit von der Partizipation u¨ber die Optimierung der Prozesse bis zur transparenten Präsentation der Ergebnisse.
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Jahr:
2022
Verlag:
Seelze, Friedrich
Aufsätze:
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Systematik:
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050, ZS
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ISSN:
1435-1692
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)