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Der von Wolfgang Edelstein, Susanne Frank und Anne Sliwka im Beltz Verlag herausgegebene Sammelband führt in die Ergebnisse der Demokratiepädagogik ein. Ebenso gibt er Anregungen zu ihrer Umsetzung. Nach grundsätzlichen Überlegungen zu "Demokratie als Praxis und Demokratie als Wert" stellen die Autor/-innen in sechs Bausteinen Handlungsfelder vor, die zur demokratischen Schulentwicklung beitragen sollen. Es geht dabei um die Schulgemeinschaft insgesamt, den Klassenrat, Mediation mit konstruktiver Konfliktbearbeitung sowie um Partizipation in Schule und Gemeinde.

Zahlreiche Arbeitsblätter ergänzen Darstellung und Handlungsanregungen. Während der TuM-Band "Demokratie verstehen lernen. Elf Bausteine zur politischen Bildung in der Grundschule" auf den Sachkundeunterricht abzielt, haben Edelstein, Frank und Sliwka die Schule als "demokratischen Raum" im Blick. Insofern handelt es sich um ein ergänzendes Angebot für Lehrkräfte, das umfassende Anstöße vermittelt. Vermittlung von Ansätzen, Schule als Institution und Kommunikationsraum demokratischer zu gestalten. Ein Angebot von Arbeitseinheiten und Materialien, die Lehrkräfte in die Lage versetzen, dieses Ziel gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern zu verfolgen.