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Vom Sprechen zum Schreiben

Sprachentwicklung zwischen dem vierten und siebten Lebensjahr
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Andresen, Helga
Verfasserangabe: Helga Andresen
Jahr: 2005
Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta
Reihe: Konzepte der Humanwissenschaften
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)
nicht verfügbar

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Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 159.946 And Status: Entliehen Vorbestellungen: 0 Frist: 26.06.2024 Signaturfarbe:
 

Inhalt

Die Vorschuljahre zwischen dem vierten und siebten Lebensjahr sind durch tiefgreifende Veränderungen in der sprachlichen, sozialen und kognitiven Entwicklung geprägt: Kinder entdecken andere Kinder als Spielgefährten, Rollenspiele eröffnen neue Handlungsmöglichkeiten in vorgestellten Welten, Wörter regen zum Nachdenken über Sprache an, und Schriftzeichen wecken Neugier auf Geschriebenes.
 
Das Buch beschreibt, wie sich Interaktion und Sprache entwickeln, wie Rollen- und Sprachspiele entstehen und die ersten Annäherungen an Schrift erfolgen. Ausgehend von konkreten Handlungssituationen zeigt die Autorin, wie die Kinder sich mit ihrer sozialen Umwelt auseinandersetzen und dabei häufig rationale Einsichten mit höchst subjektiven, von anderen Menschen kaum nachvollziehbaren Sichtweisen verbinden. Die entwicklungsspezifischen Ursachen dieser Besonderheit des Denkens und Handelns von Vorschulkindern werden anschaulich dargestellt.
 
Die Autorin lenkt ihren Blick auch auf die beginnende Schulzeit. Sie erklärt, wie und warum die zuvor beschriebenen Entwicklungsprozesse Grundlagen für das Lesen- und Schreibenlernen schaffen und welche neuen Anforderungen auf die Kinder zukommen.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Andresen, Helga
Verfasserangabe: Helga Andresen
Jahr: 2005
Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 159.946, 372.46
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ISBN: 3-608-94394-3
Beschreibung: 272 S. ; 22 cm.
Reihe: Konzepte der Humanwissenschaften
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Fußnote: Glossar
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)