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Anders prüfen

Spätestens seit der Pandemie stellt sich die Frage, ob herkömmliche Prüfungsformate noch zu den Anforderungen an einen modernen Unterricht passen. Zahlreiche Schulen erproben alternative Prüfungsformen, die nicht nur individuelle Leistungen, sondern auch Kreativität und Teamarbeit bewerten. In dieser Ausgabe stellen wir innovative Konzepte vor und diskutieren die Vor- und Nachteile sowohl der tradierten als auch der neuen Prüfungsformate.

 

Außerdem:

• Kontrovers: Ist die Hauptschule überflüssig oder geht mit ihr etwas verloren, was die anderen Schulformen nicht leisten können?

• Beitrag: Schulleitungen drängen in Deutschland grundsätzlich auf mehr Gestaltungsfreiheit – auch im Hinblick auf die Digitalisierung.

• Serie »Resilienz im Lehrberuf«: Resilienz ist nicht bloß eine individuelle Eigenschaft, sondern spielt auch für die Beziehungsarbeit eine wichtige Rolle.

• Rezensionen: Aktuelle Publikationen zum Thema »Kooperation von Lehrkräften«

 

Prüfen mit digitalen Instrumenten

Open-Book-Klausuren

Wenn die Zeit dafür reif ist

Leistungsbeurteilung im Dialog

Unterrichtsbeiträge beurteilen und bewerten

Anders prüfen ohne Prüfungen

Ist die Hauptschule verzichtbar?

Schulleitungen wollen die Digitalisierung aktiv gestalten

Diese junge Generation!

»Unsere Schulen sind keine Versuchslabore«

Souveräne Beziehungen gestalten

Mitreißen und begeistern lernen

Lehrerkooperation

Hausaufgaben