Der Praxisband weckt anhand vielfältiger Textbeispiele die Lust auf lebendiges Vorlesen und Vortragen und stellt zugleich die theoretischen Grundlagen für einen reflektierten Umgang mit mündlichen Präsentationsformen vor. Alle beschriebenen Verfahren zielen auf die ästhetische Erfahrung über Mündlichkeit. Ansätze aus Sprechwissenschaft und Theaterpädagogik zeigen, wie Texte sprecherisch erarbeitet werden können. Im Zentrum stehen dabei:
Reflexion von Sprechwirkungen,Sinnschritte und Betonungsstrukturen,Textimmanente Sprechsituationen,Entwicklung der eigenen Sprechhaltung,Sprechetüden und Sprechperformance.
Textbeispiele aus verschiedenen Epochen werden didaktisch kommentiert und mit Aufgaben für die Primar- und Sekundarstufe verbunden - bis hin zur Beobachtung und Bewertung ästhetischer Präsentationen. Der Schwerpunkt der Gattungen liegt dabei auf den kleinen Formen wie Gedichte und Balladen, Minidramen, Kurzprosa, Fabeln, Märchen, Spruchdichtung, Sprechrhythmical und Sprechcollagen.
Inhalt:
- Ausdruckvoll sprechen als Interpretationsverfahren
- Sprechpädagogische Ansätze
- Beitrag zu einer performativen Deutschdidaktik
- Organisation und Bewertung ästhetischer Präsentationen
- Formgerechtes Sprechen
- Erfassen der textimmanenten Sprechsituation
- Verstehen ist Gliedern : Sinnschritte und sinnvoll betonen
- Die eigene Sprechhaltung entwickeln
- Ausdrucksmittel einsetzen
- Der Textvortrag als Sprechhandlung
- Szenisches Sprechen
- Mit dem Text spielen : von Sprechchören und Collagen
- Poetry-Slam und andere textproduktive Verfahren
- Von der eigenen Produktion zur kompetenten Reflexion
Verfasserangabe:
Kerstin Hillegeist, Marita Pabst-Weinschenk
Jahr:
2021
Verlag:
Hannover, Klett : Kallmeyer
Aufsätze:
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Systematik:
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803-2
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ISBN:
978-3-7727-1572-3
Beschreibung:
272 S. ; 23 cm
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Fußnote:
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Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)