Cover von Der Dialog als Schlüssel für guten Unterricht wird in neuem Tab geöffnet

Der Dialog als Schlüssel für guten Unterricht

Lernhaltungen reflektieren, Lernprozesse evaluieren und gezielter unterrichten
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Wilkening, Monika
Verfasserangabe: Monika Wilkening
Jahr: 2021
Verlag: Berlin, Cornelsen
Reihe: Scriptor Praxis
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

Exemplare

AktionZweigstelleStandorteStatusVorb.FristFarbe
Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 371.26 Wil Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Wie gut lernen die Schüler/-innen bei mir? Die Antwort auf diese wichtige Frage gibt Anhaltspunkte für die Qualität Ihres Unterrichts. Dazu müssen Sie mit Ihren Schüler/-innen in direkten Austausch über den Lernprozess kommen und nicht ausschließlich anhand von Lernergebnissen urteilen. Das Buch hilft Ihnen, diesen Dialog zu führen. In Abgrenzung zu einseitigen Rückmeldungsmodellen erfahren Sie hier, wie Sie in der Klasse ein transparentes Miteinander schaffen - was sich wiederum positiv auf die Unterrichtsqualität auswirkt. Sie werden Ihren Unterricht gezielter planen, durchführen und nachbereiten können.
 
Die Impulse basieren auf internationalen Forschungsergebnissen sowie konkreten Erfahrungen und stellen zahlreiche Bezüge zum Lernen in Pandemiezeiten her. Dokumente aus der Praxis der Autorin geben Einblicke in die Abläufe von Evaluationsverfahren, die so stattgefunden haben.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Wilkening, Monika
Verfasserangabe: Monika Wilkening
Jahr: 2021
Verlag: Berlin, Cornelsen
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik 371.26, 37.02.13
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-589-16811-8
Beschreibung: 136 S. ; 21 cm
Reihe: Scriptor Praxis
Suche nach dieser Beteiligten Person
Fußnote: Literaturverzeichnis S. 129-136
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)