Cover von Sinnespfade zur basalen Förderung wird in neuem Tab geöffnet

Sinnespfade zur basalen Förderung

Ganzheitliches Lernen in Projekten für Schüler*innen mit intensivem Förderbedarf
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Kahle, Stephanie; Lüdde, Heike
Verfasserangabe: Stephanie Kahle, Heike Lüdde
Jahr: 2022
Verlag: Mühlheim an der Ruhr, Verlag an der Ruhr
Reihe: SoPäd
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

Exemplare

AktionZweigstelleStandorteStatusVorb.FristFarbe
Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 376.02 Kah Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 
Vorbestellen Zweigstelle: Pädag. Med. St. Vith Standorte: 376.02 Kah / Neuheiten Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Alle bestmöglich zu fördern und in ihrer Entwicklung zu unterstützen, ist die Herzensangelegenheit aller Förderschullehrer und Förderschullehrerinnen. In sehr heterogenen Gruppen mit Kindern und Jugendlichen mit intensivem Förderbedarf stellt das jedoch eine besondere Herausforderung dar: Wie gelingt es, alle in der Lerngruppe mitzunehmen und am gleichen (Lehrplan-)Thema zu arbeiten? Die Antwort darauf sind die "Sinnespfade": Die zehn Themenkreise aus Natur und Alltag bilden den inhaltlichen Handlungsrahmen, in den die Aktivitäten zur basalen Förderung für Schüler und Schülerinnen mit schweren Einschränkungen eingebettet sind. Die Sinnesanregungen fördern Wahrnehmung, Motorik, Interaktion und Kommunikation und vermitteln gleichzeitig Bildungsinhalte, da sie an Themen anknüpfen, an denen auch der Restder Lerngruppe arbeitet: Ein Tag am Meer oder im Garten, Tiere im Zoo und auf dem Bauernhof, Jahreszeiten oder die Feuerwehr bieten zahlreiche Anknüpfungspunkte für Aktivitäten zum Fühlen, Riechen, Schmecken, Sehen und Hören. Alle der hier beschriebenen, vorgeplanten Unterrichtseinheiten enthalten ausführliche Informationen zur Vorbereitung und Durchführung. Gleichzeitig schaffen die "Sinnespfade" unterrichtliche und planerische Transparenz gegenüber Kollegen, Kolleginnen und Eltern, denn anhand der Pfade können alle sehen, woran die Lerngruppe gerade arbeitet, und wie im Vertretungsfall weitergearbeitet werden kann.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Kahle, Stephanie; Lüdde, Heike
Verfasserangabe: Stephanie Kahle, Heike Lüdde
Jahr: 2022
Verlag: Mühlheim an der Ruhr, Verlag an der Ruhr
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik 376.02
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-8346-4965-2
Beschreibung: 112 cm : ill. ; 30 cm
Reihe: SoPäd
Suche nach dieser Beteiligten Person
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)