wird in neuem Tab geöffnet
Wortschatz lernen und reflektieren
Grundlagen, Befunde, Methoden für den Deutschunterricht in den Sekundarstufen I und II
Verfasser:
Suche nach diesem Verfasser
Kilian, Jörg
Mehr...
Verfasserangabe:
Jörg Kilian
Jahr:
2021
Verlag:
Hannover, Kallmeyer in Verbindung mit Klett
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Eureka (SM)
|
Standorte:
803
Kil
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Die Wortschatzarbeit im Deutschunterricht erfährt in jüngerer Zeit zunehmend Beachtung. Das ist zum einen auf die Befunde großer Schulleistungsstudien und Sprachstandsuntersuchungen zurückzuführen. Zum anderen ist durch die Erforschung des mentalen Lexikons die Bedeutsamkeit des Wortschatzes als Indikator und Faktor des sprachlichen Lernens und der sprachlichen Bildung in allen zentralen sprachlichen Kompetenzbereichen sehr deutlich geworden (z.B. für das Leseverstehen und das Texteschreiben). Dadurch erhält die Wortschatzkompetenz einen zentralen sprachdidaktischen Stellenwert.
Der erstsprachliche Wortschatzerwerb ist zu Beginn der Sekundarstufe I keineswegs abgeschlossen. Es gehört zu den Aufgaben des Deutschunterrichts, das objektsprachliche Wörterlernen möglichst adaptiv zu fördern und die metasprachliche Reflexion über Strukturen des Wortschatzes sowie über kommunikative und kognitive Funktionen von Wörtern zu üben.
Verfasserangabe:
Jörg Kilian
Jahr:
2021
Verlag:
Hannover, Kallmeyer in Verbindung mit Klett
Aufsätze:
Zu diesem Aufsatz wechseln
opens in new tab
Diesen Link in neuem Tab öffnen
Mehr...
Systematik:
Suche nach dieser Systematik
803
Interessenkreis:
Suche nach diesem Interessenskreis
Methode
ISBN:
978-3-7727-1560-0
Beschreibung:
222 S.: Ill. ; 23 cm
Suche nach dieser Beteiligten Person
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)