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Schreibkompetenz, Schreibmotivation, Schreibförderung
Grundlagen und Modelle zum Schreiben als soziale Praxis
Verfasser:
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Sturm, Afra; Weder, Mirjam
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Verfasserangabe:
Afra Sturm ; Mirjam Weder
Jahr:
2016
Verlag:
Seelze-Velber, Kallmeyer in Verbindung mit Klett
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
Eureka (SM)
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Standorte:
803
Stu
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
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Signaturfarbe:
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Schreiben ist eine hochkomplexe Tätigkeit, bei der zahlreiche mentale und soziale Aktivitäten der Schülerinnen gebündelt und koordiniert werden müssen. So müssen Schreibende zahlreiche Entscheidungen treffen, vor allem darüber, was sie wem wie schreiben wollen.
Lehrpersonen benötigen hohes fachliches und fachdidaktisches Wissen, um auf die damit verbundenen Anforderungen didaktisch zielgerichtet reagieren zu können. Hier setzt der Band „Schreiben als soziale Praxis“ an und vermittelt Grundlagenwissen, welche mentalen Aktivitäten beim Schreiben beteiligt sind und mit welchen weiteren Aspekten sie wie interagieren. Neben der Klärung zentraler Konzepte und Begriffe geht er auf Schreibentwicklung, wirksame und weniger wirksame Förderansätze sowie curricularen Aufbau ein. Mit zahlreichen Materialien und Arbeitsblättern zum Download bietet er außerdem praktische Hilfen für das Selbstlernstudium oder für eine schreibdidaktische Lehrveranstaltung.
Verfasserangabe:
Afra Sturm ; Mirjam Weder
Jahr:
2016
Verlag:
Seelze-Velber, Kallmeyer in Verbindung mit Klett
Aufsätze:
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Systematik:
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803
Interessenkreis:
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Methode
ISBN:
978-3-7800-4818-9
Beschreibung:
215 S.: Ill. ; 23 cm
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Print-Medien (SM,PM)