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Lehr-Lernprozesse in der Schule

Studium : allgemeindidaktische Kategorien für die Analyse und Gestaltung von Unterricht
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Maier, Uwe
Verfasserangabe: von Uwe Maier
Jahr: 2012
Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Reihe: UTB; 3767 , Schulpädagogik
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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AktionZweigstelleStandorteStatusVorb.FristFarbe
Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 37.02.12 Mai Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Was macht guten Unterricht aus? Das zentrale Handlungsfeld von Lehrkräften ist die Planung und Durchführung von Unterricht. Uwe Maier führt Lehramtsstudierende zunächst in die Grundlagen der Analyse und Gestaltung von schulischen Lehr-Lernprozessen ein: Neurobiologische und lernpsychologische Erkenntnisse, Befunde der empirischen Unterrichtsforschung, Lernziele, Bildungsstandards, Kompetenzmodelle, Lehr-Lernmodelle und Pädagogische Diagnostik. Anschließend werden allgemeine Kategorien für die Planung und schriftliche Begründung von Lehr-Lernprozessen vorgeschlagen: Curriculare und fachwissenschaftliche Vorgaben, Lernvoraussetzungen und Kompetenzentwicklung, methodische Dimensionen, organisatorische Dimensionen und Evaluation von Lehr- Lernprozessen. Das Buch ist in verständlicher Sprache geschrieben und enthält zur Veranschaulichung zahlreiche Grafiken. Die Planungskategorien können von Lehramtsstudierenden als Leitfaden für die schriftliche Planung von Unterrichtseinheiten im Schulpraktikum genutzt werden.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Maier, Uwe
Verfasserangabe: von Uwe Maier
Jahr: 2012
Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 37.02.12
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ISBN: 978-3-8252-3767-7
Beschreibung: 272 S. ; 22 cm.
Reihe: UTB; 3767 , Schulpädagogik
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Fußnote: Literatur S. 259-268
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)