Kunsttherapie kann die Lebensqualität kranker oder behinderter Menschen erheblich steigern. Sie hilft den Menschen, ihre Ängste und Hoffnungen auszudrücken, sich und ihre Umgebung neu zu erfahren. Häufig wird Kunsttherapie im rehabilitativen Bereich angewandt: nach Unfällen, Traumata, Krebserkrankungen, bei Behinderung und Demenz. Auch bei kindlichen Entwicklungsstörungen lässt sie sich erfolgreich einsetzen.Das Buch stellt die verschiedenen kunsttherapeutischen Verfahren systematisch vor. Es führt in die kunsttherapeutische Praxis ein und veranschaulicht sie mit zahlreichen Bildern und Fallbeispielen.Mit komplett aktualisierten rechtlichen Grundlagen der Berufsausübung, Ausbildungsrichtlinien und zahlreichen Kontaktadressen von Ausbildungsinstituten und Verbänden.
Teil I Kunsttherapie - Einführung und Überblick
1 Zur Herkunft der künstlerischen Therapien
1.1 Der kunstpsychologische Ansatz
1.2 Der kunstpädagogische und kunstdidaktische Ansatz
1.3 Der ergotherapeutische Ansatz in der Psychiatrie
1.4 Der heilpädagogisch-rehabilitative Ansatz
1.5 Der kreativ- und gestaltungstherapeutische Ansatz
1.6 Der tiefenpsychologische Ansatz
2 Zur Aktualität der künstlerischen Therapieformen
Teil II Methoden der Kunsttherapie
1 Sinneskompensation und Sinnesförderung
1.1 Die Entwicklung der Methode im 19. Jahrhundert: ästhetisch-bildnerische Ansätze
1.2 Die Weiterentwicklung im 20. Jahrhundert: basale Stimulation
1.3 Trend im 21. Jahrhundert: mentale Repräsentation
1.3.1 Kunsttherapie in der Rehabilitation Demenzkranker
1.3.2 Methoden in der Rehabilitation Demenzkranker: (Ästhetisch-) Basale Stimulation (ÄBS / BS), Realitäts-Orientierungs-Training (ROT), Validation, Bild- und Erinnerungsarbeit, Mäeutik
1.3.3 Kunsttherapie mit Schlaganfall-, Alzheimer- und Schädel-Hirn-Trauma-Patienten
1.4 Ergebnisse neurologischer Forschung: Wie Bilder im Kopf entstehen
2 Formwahrnehmungsstörung und Gestaltrekonstruktion
2.1 Form - Ganzheit und Gestalt
2.2 Neurologische Grundlagen der Gestaltrekonstruktion
3 Entwicklungskompensation und ästhetische Sozialisation
3.1 Entwicklungskonstitution durch Bilder
3.2 Alltagsästhetik und kulturelle Rekonstruktion
3.3 Enkulturation als Aufgabe der Kunsttherapie
4 Tiefenpsychologie und biographisches Erzählen
4.1 Tiefenpsychologische Bildverwendung
4.2 Ästhetische Produktion in der Psychiatrie
4.3 Der Einfluss der psychoanalytischen Entwicklungsforschung
5 Erlebnis-, Gestaltungs- und Kunstpädagogik / -therapie
5.1 Von der Kunsterziehung zur Erlebnispädagogik
5.2 Von der Gestaltungspädagogik zur Gestaltungstherapie
5.3 Gestaltungstherapeutische Ansätze in der Tradition der Gestalttherapie
5.4 Gestaltungstherapeutische Verfahren bei Menschen mit posttraumatischen Belastungsstörungen
5.5 Gestaltungstherapeutische Begleitung in der psychosomatischen Rehabilitation am Beispiel der Herz-Kreislauf-Erkrankung
6 Weiterentwicklung der kunsttherapeutischen Methodik : Die Einflüsse von Kognitionspsychologie, Systemtheorie und Verhaltenstherapie
6.1 Im Rückblick: Von den Motiven und den sich durchsetzenden Ideen einer Therapieform
6.2 Veränderungen in der Zielsetzung der Kunsttherapie in der Gegenwart
6.2.1 Kognitionspsychologische Grundlagen der Kunst- und Gestaltungsverfahren
6.2.2 Systemische Grundlagen der Kunst- und Gestaltungstherapie
6.2.3 Die Einflüsse von Verhaltenstherapie und kognitiver Verhaltenstherapie auf dieneueren imaginativ-orientierten Verfahren
6.3 Effizienz- und Wirkkriterien - neue Maßstäbe für Kunst und Gestaltungstherapie
6.4 Ausblick: Vom Primat des Inhalts zur Eigenständigkeit der Form / des Formprozesses des Produkts in der Kunsttherapie
Teil III Kunsttherapie in der Praxis
1 Sinneskompensation und Sinnesförderung in der Praxis
1.1 Materialien in der basalen Stimulation
1.2 Praxisprojekte mit geistig behinderten Menschen mit den Materialien Kleister, Farbpigmenten, Ton
1.3 Exkurs: Kunsttherapeutische Praxis als Projektarbeit
1.4 Kunsttherapeutische Sinnesförderung mit Schlaganfall-, Alzheimer- und Schädel-Hirn-Trauma-Patienten
2 Förderung durch Gestaltrekonstruktion
2.1 Orientierungsförderung bei neurologischen Störungen
2.2 Praktische Übungen zur Gestaltwahrnehmung mit desorientierten Menschen
3 Entwicklungsförderung durch ästhetische Sozialisation
3.1 Hinweise zum ästhetischen Material
3.2 Hinweise zur Wahl der Farben
3.3 Die Zeichnungen einer Vierjährigen - bildnerisches Dokument einer Entwicklung
3.4 Die Wandmalereien von Jugendlichen
3.5 Arbeit mit einem überangepassten Mädchen
3.6 Arbeit mit einem sich sozial verweigernden Jugendlichen