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Logicals für den Mathematikunterricht

Rätsel für die 7./8. Klasse in zwei Differenzierungsstufen
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Röser, Thomas
Verfasserangabe: Thomas Röser
Jahr: 2018
Verlag: Hamburg, Persen Verlag
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Vorbestellen Zweigstelle: Eureka (SM) Standorte: 510 Rös Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Lesen, kombinieren, lösen – ein kniffeliger Mathe-Spaß für zwischendurch: Im Band „Logicals für den Mathematikunterricht“ für die 7./8. Klasse lesen dieSchüler Informationen zu den Themenfeldern Zuordnungen, Terme und Gleichungen, Körper und ihre Netze sowie Stochastik. Dabei kombinieren sie gekonnt die darin enthaltenen Hinweise und bringen sie in eine sachlogische Reihenfolge. Nur so kann die gestellte Frage beantwortet werden.
Bei der Bearbeitung der Logicals trainieren die Schüler ein systematisches und kombinatorisches Vorgehen. Die Lese- und Denkfähigkeit wird verbessert und gefestigt und darüber hinaus fördern die Logicals die Lesekompetenz der Schüler, die als fächerübergreifendes Unterrichtsprinzip auch den Mathematikunterricht umfasst.
Alle Logicals werden differenziert in zwei Schwierigkeitsstufen angeboten: Einmal müssen die Schüler zehn und einmal zwölf Sätze lesen, um zur Lösung zu gelangen. Auf diese Weise können Sie den unterschiedlichen Leistungsständen in der Klasse gerecht werden.
Die Materialien sind schnell einsetzbar und können auch in Partner- oder Gruppenarbeit verwendet werden. Zudem bietet der Band eine Übersicht zu den einzelnen Themen,und der jeweiligen Bearbeitungsform. Die Lösungsseiten enthalten neben der richtigen Antwort alle Lösungsschritte in einer übersichtlichen Tabelle.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Röser, Thomas
Verfasserangabe: Thomas Röser
Jahr: 2018
Verlag: Hamburg, Persen Verlag
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 510
Interessenkreis: Suche nach diesem Interessenskreis kompetenzorientiert
ISBN: 978-3-403-20225-7
Beschreibung: 83 S.: Ill. ; 30 cm
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Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)