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Heft 1.; Gotteshäuser
Entdecken, Deuten, Gestalten : Sekundarstufen I und II
Verfasserangabe:
herausgegeben von Clauß Peter Sajak ; erarbeitet von Dorothee Herborn ... [et al.] ; mit Beiträgen von Prof. Dr. Hartmut Rupp ... [et al.] :; ein Projekt der Herbert Quandt-Stiftung
Jahr:
2012
Verlag:
Paderborn, Schöningh
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
PDS-Mediothek (SM)
|
Standorte:
200
Saj
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Das vorliegende Pilotheft aus der Praxisreihe Lernen im Trialog will Anregungen, Hilfestellungen und Beispiele liefern, um mit Schülerinnen und Schülern jüdische, christliche und muslimische Gotteshäuser zu entdecken, zu deuten und zu gestalten.
Nach religionspädagogischen Einführungen zeigen Beispiele, wie Schülerinnen und Schüler zu kompetenten Führern durch die Gotteshäuser werden, wie Menschen in einem Erzählcafé über heilige Räume ins Gespräch kommen oder wie an der Schule ein interkultureller Raum der Stille entsteht. Dabei geht es nicht nur darum, die vielfältige Zeichen- und Symbolsprache der heiligen Räume deuten und verstehen zu lernen. Vielmehr will ein auf konkrete Kompetenzen abzielender Bildungsprozess Kinder und Jugendliche befähigen, selber bei der Gestaltung von religiösen Räumen mitzuwirken und kreativ zu werden.
Verfasserangabe:
herausgegeben von Clauß Peter Sajak ; erarbeitet von Dorothee Herborn ... [et al.] ; mit Beiträgen von Prof. Dr. Hartmut Rupp ... [et al.] :; ein Projekt der Herbert Quandt-Stiftung
Jahr:
2012
Verlag:
Paderborn, Schöningh
Aufsätze:
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Systematik:
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200
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ISBN:
978-3-14-053650-9
Beschreibung:
95 S. : ill. ; 30 cm.
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Fußnote:
Glossar der wichtigsten Begriffe für den Trialog der Religionen. - Empfohlene Literatur für das Lernen im Trialog
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)