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Entwicklung und Bildung im Kindesalter

eine Kritik pädagogischer Begriffe und Konzepte
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Schöler, Hermann
Verfasserangabe: Hermann Schöler
Jahr: 2019
Verlag: Stuttgart, Kohlhammer
Reihe: Entwicklung und Bildung in der frühen Kindheit
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Die Elementarbildung steht heute im Blickfeld öffentlicher und politischer Aufmerksamkeit: Große Hoffnungen richten sich auf die Wirksamkeit einer Bildung von Anfang an. Auf diesen bildungspolitischen Boom reagierte die Pädagogik mit einer Inflation pädagogischer Konzepte - mit Wirksamkeitsversprechen, eher Wunschdenken entsprungen, aber kaum evidenzbasiert der Wissenschaft verpflichtet. Der Autor wirft ein kritisches Licht auf diese Konzepte und ihre Leitvokabeln: "Selbstbildung", "Ganzheitlichkeit", "wahrnehmendes Beobachten", "Stärkenorientierung" und natürlich "Inklusion". Und er entlarvt sie als das, was sie sind: unreflektierte Modebegriffe. Indem der Autor die Schwachstellen und Ideologeme der Diskussion um die Elementarpädagogik schonungslos aufdeckt, liefert er den überfälligen Anstoß zur stärkeren wissenschaftlichen Fundierung elementarer Bildungsarbeit.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Schöler, Hermann
Verfasserangabe: Hermann Schöler
Jahr: 2019
Verlag: Stuttgart, Kohlhammer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 372.01, 372
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ISBN: 978-3-17-035367-1
Beschreibung: 242 S. ; ill. : 23 cm
Reihe: Entwicklung und Bildung in der frühen Kindheit
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Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)