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Arbeiten mit Portfolios

Schüler fordern, fördern und fair beurteilen
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Easley, Shirley-Dale; Mitchell, Kay
Verfasserangabe: Shirley-Dale Easley, Kay Mitchell
Jahr: 2004
Verlag: Mülheim an der Ruhr, Verlag an der Ruhr
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen Portfolio machts möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Die Schüler werden in den Prozess der Bewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe präsentieren. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte, in denen sie die getroffene Auswahl erläutern und auf eigene Fortschritte aufmerksam machen. So entwickeln sie eine Sensibilität für den eigenen Lernprozess. Das Portfolio ist eine überschaubare und nachvollziehbare Form des Lernerfolges für Lehrer, Schüler und Eltern. Die Arbeit mit Portfolios eignet sich für sämtliche Unterrichtsfächer. Mit vielen Beispielen, Checklisten und Kopiervorlagen.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Easley, Shirley-Dale; Mitchell, Kay
Verfasserangabe: Shirley-Dale Easley, Kay Mitchell
Jahr: 2004
Verlag: Mülheim an der Ruhr, Verlag an der Ruhr
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 371.26
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ISBN: 3-86072-869-5
Beschreibung: 153 S. ; 23 cm
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