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Der Alltag im Mathematikunterricht
Beobachten, verstehen gestalten
Verfasser:
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Krummheuer, Götz; Fetzer, Marei
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Verfasserangabe:
Götz Krummheuer, Marei Fetzer
Jahr:
2005
Verlag:
München, Spektrum
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Mediothek der AHS
|
Standorte:
51
A
Kru
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Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Der Unterrichtsalltag ist komplex, variabel und erscheint auf den ersten Blick ungeordnet, vielleicht sogar undurchsichtig. Zugleich stellt er den Einflussbereich dar, den der Lehrende durch sein Handeln tagtäglich mitgestaltet.
Genaues Beobachten, Beschreiben und Analysieren von Episoden alltäglichen Unterrichts führt zu einem besseren Verständnis dessen, was im Unterricht zwischen Lehrenden und Schülern abläuft. Dies ist eine der Grundvoraussetzungen für die Optimierung der Lernsituationen im Unterricht.
Die Autoren zeigen fünf Schlüsseldimensionen auf, anhand derer das Unterrichtsgeschehen analysiert werden kann:
- Themenentwicklung
- Argumentationsprozesse
- Interaktionsmuster
- Produktive Beteiligung
- Rezipierende Beteiligung
Diese fünf Aspekte werden ausführlich diskutiert und durch vielerlei Beispiele des Mathematikunterrichts der Grundschule illustriert. Sie fügen sich zu einem Modell des Unterrichtsalltags zusammen, das erlaubt, optimierte Lernsituationen zu identifizieren und gestalten.
Das Buch wendet sich gleichermaßen an Lehramtstudierende wie an ausgebildete Grundschullehrerinnen.
Verfasserangabe:
Götz Krummheuer, Marei Fetzer
Jahr:
2005
Verlag:
München, Spektrum
Aufsätze:
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Systematik:
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51A
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ISBN:
3-8274-1573-X
Beschreibung:
199 S. ; 21 cm
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Fußnote:
Literatur S. 191-199
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)