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Pädagogik; Heft 09'09
Praktikanten, Referendare und Mentoren
Verfasser:
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Pädagogische Beiträge
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Jahr:
2009
Verlag:
Weinheim, Beltz
Zählung:
Heft 09'09
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Pädag. Med. St. Vith
|
Standorte:
37
Päd
ZS / Zeitschriftenfach
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Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
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Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Inhalt:
* Titel:
- Praxis bildet - aber wie? : Gelingensbedingungen für Praxisphasen und Vorbereitungsdienst.
- Geben und Nehmen in Balance: Ausbildungsunterricht - nicht nur für Referendare.
- Von, mit und gegen die Mentorin lernen: Das Verhältnis zur Mentorin produktiv gestalten.
- Manchmal war ich kurz davor aufzugeben: Anspurch und Wirklichkeit.
- Am liebsten wäre ich gleich an der Schule geblieben: Ein rundum gelungenes Praktikum.
- Immer wieder habe ich mit Tränen gekämpft!: Wenn im Praktikum vieles falsch läuft...
- Nachbesprechungen von Unterricht: Hinweise zur Rahmung und Gestaltung.
- Neue Wege bei der Ausbildung von Mentorinnen und Mentoren: Konzeption und praktische Umsetzung.
* Beitrag:
- Methodik der Differenzierung: Ordnung und Umsetzungsmöglichkeiten von Differenzierungsformen.
* Serie: Kompetenzorientiert in der Diskussion - 4. Folge: Wie vermittelt das "Neben"fach Kunst relevante Kompetenzen?: Der Kompetenzbegriff ist im Fach Kunst hilfreich - als kritische Instanz.
* Bildungspolitik: Verlockende Zweigliedrigkeit: Kritische Anmerkungen zum Hamburger Schulkonzept.
* Rezensisionen: Pädagogische Diagnostik.
Jahr:
2009
Verlag:
Weinheim, Beltz
Aufsätze:
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Systematik:
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37, ZS
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ISSN:
0933-422X
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Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)