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Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität
Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts
Verfasser:
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Helmke, Andreas
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Verfasserangabe:
Andreas Helmke
Jahr:
2014
Verlag:
Seelze-Velber, Kallmeyer ; Klett
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
Mediothek der AHS
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Standorte:
37.02
Hel
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
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Signaturfarbe:
|
Was macht den guten Lehrer und was den erfolgreichen Unterricht aus? Wie lässt sich die Qualität des Unterrichts erfassen, bewerten und verbessern? Pädagogische Psychologie und empirische Unterrichtsforschung haben hierzu vielfältige Konzepte, Ergebnisse und Werkzeuge bereitgestellt, die jedoch in Lehrerbildung und Schulpraxis noch wenig genutzt werden.
Nach einer Übersicht über theoretische Konzepte der Lehr-Lern-Forschung und Merkmale der Lehrerprofessionalität und Lehrerpersönlichkeit stellt Ihnen der Autor fachübergreifende lernwirksame Merkmale der Unterrichtsqualität sowie Methoden und Werkzeuge der Diagnostik und Evaluation des Unterrichts vor. Dem folgen Kapitel zur Unterrichtsentwicklung und zum Potenzial der Unterrichtsvideografie.
Verfasserangabe:
Andreas Helmke
Jahr:
2014
Verlag:
Seelze-Velber, Kallmeyer ; Klett
Aufsätze:
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Systematik:
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37.02
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ISBN:
978-3-7800-1009-4
Beschreibung:
414 S. ; 28 cm.
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Fußnote:
Glossar. - Autorenregister. - Stichwortregister. - Literatur S. 386-412
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)