Inhalt:
GUTE SCHULE
* Im Fokus. Multiprofessionelle Kooperation:
- Kooperation in Ganztagsschulen: Vielfalt und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit inner- und außerschulischen Partnern.
- Ganztagsschule in neuer Form: Von einem Dschungel voller Angebote zu einer Win-win-Situation für alle.
- Lehrer(innen) und Erzieher(innen) gemeinsam im unterricht: Wie sich Tätigkeitsbereiche und Zuständigkeiten unterscheiden.
- Multiprofessionelle Kooperation: Die Gestaltung des Personaleinsatze als Gelingsnbedingung.
- Den Übergang gerechter gestalten: Schwerpunkte und Anregungen für die Arbeit in mutliprofessionellen Lerngemeinschaften.
- Gemeinsam mit Eltern: Elternpartizipation in der Ganztagsschule.
* Bildungspolitisches:
- Eklärung zur Schulbaukultur: Vom GGG - Verband für Schulen des gemeinsamen Lernens e.V.
- kurz und bündig.
- Jahrgangsübergreifendes Lernen: leistungsfördernd und inklusiv.
GUTER UNTERRICHT: Jahrgangsgemischter Unterricht.
- Auftakt.
- Potenziale der Jahrgangsmischung: Mit- und Voneinander lernen im gemeinsamen Unterricht.
- Mathematiklernen - eigenständig und miteinander in Balance: Individualisiertes und gemeinsames Lernen in jahrgangsgemischten Klassen.
- Lesen und Schreiben im gemeinsamen Anfangsunterricht: Individuelle Erfahrungen im jahrgangsübergreifenden Unterricht nach dem Spracherfahrungsansatz.
- Altersgemischt den Sachen auf der Spur: Gemeinsames Lernen zum Thema "Tiere im Herbst und Winter".
- Welche Erfahrungen machen Lehrerinnen und Lehrer?: Interviews in jahrgangsgemischten Klassen.
- Jahrgangsgemischtes Lernen aus Kinderperspektive: Interviews in den klassen 1 / 2 / 3 und 4 / 5 / 6.
- Bin ich zu laut... oder zu leise?: Musikalische Gruppenspiele als Übung in ganzheitlicher Situationswahrnehmung.
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Verfasserangabe:
Redaktion: Wiebke Stelling
Jahr:
2014
Verlag:
Seelze, Friedrich
Beilagen:
CD-ROM "Kind und Technik"
Aufsätze:
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Systematik:
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ZS, 37
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ISSN:
0932-3910
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)