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Deutsch differenziert; Heft 4/2018
Zeitschrift für die Grundschule : Leseanlässe
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Verfasserangabe:
Bernd Bredemeyer
Jahr:
2018
Verlag:
Braunschweig, Westermann
Zählung:
Heft 4/2018
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
Mediothek der AHS
|
Standorte:
Deu
ZS / Zeitschriftenfach
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Eine Verknüpfung des Lerngegenstandes mit Aufgaben, die von den Kindern als individuell bedeutsam erfahren werden, ist eine zentrale Herausforderung des differenzierenden Unterrichts im Kompetenzbereich Lesen. Die unterrichtspraktischen Beiträge zeigen auf, wie solche individuellen Lesezugänge gestaltet werden können: Die Kinder erproben ihr Leseverstehen selbstständig an Stationen, bereiten Texte für das Vorlesen vor, tauschen sich in Lesekonferenzen über Texte aus und nutzen Namen als Zugänge zu Texten. In einem weiteren Beitrag wird das Konzept der Lesementoren vorgestellt, die Kinder in der Einzelförderung begleiten.
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Verfasserangabe:
Bernd Bredemeyer
Jahr:
2018
Verlag:
Braunschweig, Westermann
Aufsätze:
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Systematik:
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803, ZS
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ISSN:
1862-4766
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)